Publications scientifiques
Journaux / Revues
ACL : Articles dans des revues internationales ou nationales avec comité de lecture
1. Urrego, V. et Mohib, N. (2022). Ouverture sociale : intérêts et limites d’une politique ambitieuse. L’exemple du dispositif IngéPLUS. Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE, 65.
Lien Open Access : https://journals.openedition.org/edso/19997
Colloques, congrès, séminaires de recherche
ACTI : Communications avec actes dans un congrès international
2. Urrego, V. et Mohib, N. (2022, 25-28 octobre). Análisis de un dispositivo de apertura social: el caso de las escuelas de ingeniería en Francia [communication orale]. 17e colloque de l’AFDECE (Association Française D’Éducation Comparée et des Échanges), La Havane, Cuba.
Lien HAL ANR : https://anr.hal.science/hal-04001490v1
3. Urrego, V. et Mohib, N. (2022, 13-15 septembre). À qui profite réellement les dispositifs d’ouverture sociale ? [communication orale]. Congrès international de l’AREF (Actualité de la Recherche en Éducation et Formation), Lausanne, Suisse.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03792235
ACTN : Communications avec actes dans un congrès national
4. Urrego, V. et Mohib, N. (2022, 18-20 janvier). L’ouverture sociale dans les écoles d’ingénieurs : quelles perceptions des élèves du dispositif BTSPLUS ? [communication orale]. 11e colloque QPES (Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur), La Rochelle, France.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03593358
5. Mohib, N., Urrego, V. et Yagoubi, C. (2020, 5-6 novembre). Collaborations chercheurs-praticiens pour soutenir la transformation pédagogique de l’enseignement supérieur : à quelles conditions ? [atelier]. Journées d’étude AIPU, Toulouse, France.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03115894
COM : Communications orales sans actes dans un congrès international ou national
6. Urrego, V. et Mohib, N. (2025, 15 octobre). Effets d’un dispositif d’ouverture sociale en école d’ingénieurs : le cas d’IngéPLUS [communication orale]. Colloque international Évaluation des dispositifs pédagogiques et d’éducation dans l’enseignement : enjeux et perspectives, Université Haute-Alsace, France.
Lien HAL ANR : https://univoak.hal.science/hal-05401370v1
7. Bernard, C., Jacomino, M., Mohib, N., Urrego, V. et Tap, H. (2024, 3-5 avril). IngéPLUS, donner de l’ambition aux jeunes de milieux modestes dans les filières techniques et agricoles [communication orale]. Colloque international « Diversité et réussite(s) », Nantes, France.
Lien HAL ANR : https://hal.science/hal-04557135v1
8. Urrego, V. (2022, 1er avril). Comprendre le fonctionnement d’un dispositif d’ouverture Sociale pour mieux prédire son évolution [communication orale]. Journée des doctorants REF, Université de Namur, Belgique.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03792230
C-INV : Invitation à des colloques/journées d’étude en France ou à l’étranger
9. Urrego, V. et Mohib, N. (2023, 11 mai). L’ouverture sociale dans les écoles d’ingénieurs : une analyse du fonctionnement d’un dispositif et de ses effets sur le développement des compétences transversales [conférence invitée]. Séminaire de recherche du Collectif EPSI (Études Pluridisciplinaires Sur l’Ingénierie).
Lien HAL ANR : https://anr.hal.science/hal-04206645v1
10. Mohib, N. et Urrego, V. (2021, 3 mars). Les recherches collaboratives : un levier de transformation de l’enseignement supérieur. L’exemple du projet IngéPLUS [conférence invitée]. Conférences en ligne de l’IniTECPUMA (Incubateur d’innovation techno-pédagogique dans les universités du Maghreb).
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03594836
AP : Autres productions dans des séminaires de recherche/journées d’étude
11. Urrego, V. (2024, 28 mars). Évaluation d’un programme d’ouverture sociale : quels effets sur la réussite et la poursuite d’études des étudiants ? [communication orale]. Journée des doctorants Tec&Co, Strasbourg, France.
Lien HAL ANR : https://hal.science/hal-05520351
12. Mohib, N. et Urrego, V. (2023, 21 juin). Évaluation d’un programme d’ouverture sociale : gestion du temps, auto-efficacité et réussite des étudiants[Communication orale]. Journée recherche Inspé, Université de Strasbourg, France.
https://anr.hal.science/hal-04206653v1
13. Guillemot, N., Urrego, V. et Mohib, N. (2022, 14 décembre). IngéPLUS : un dispositif d’accompagnement pour ouvrir les écoles d’ingénieurs et favoriser la réussite des étudiants [communication orale]. Réseau des projets NCU, Nantes Université, France.
Lien HAL ANR : https://anr.hal.science/hal-04007292v1
14. Urrego, V. (2022, 1er avril). L’étude d’un dispositif d’ouverture sociale à l’aune de l’approche ternaire et trilogique [communication orale]. Journée des doctorants Tec&Co, Strasbourg, France.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03674735
15. Mohib, N. et Urrego, V. (2021, 30 juin). Étudier le fonctionnement d’un dispositif d’ouverture sociale : le cas d’IngéPLUS [communication orale]. Journée recherche Inspé, Université de Strasbourg, France.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03594849
16. Urrego, V. (2021, 15 janvier). Dispositif d’ouverture sociale et développement des compétences transversales en école d’ingénieur [communication orale]. Réseau des projets NCU, France.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03600913
Produits d’expertise scientifique
Rapports d’évaluation
17. Mohib, N., Urrego, V. et Toporek-Valentini, I. (2022). Rapport d’évaluation continue du programme IngéPLUS en BTS. Grenoble INP, Université Grenoble Alpes.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03792232
18. Mohib, N. et Urrego, V. (2020). Rapport d’évaluation initiale du programme IngéPLUS en BTSPLUS. Grenoble INP, Université Grenoble Alpes.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03690162
Rapports de recherche
19. Béasse, M., Mohib, N. et Urrego, V. (2022). Étude de la réflexivité des participants au programme BTSPLUS (rapport de recherche). Grenoble INP, Université Grenoble Alpes.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03792231
Produits à destination du grand public
Interviews
20. Mohib, N. et Urrego, V. (2023, 20 janvier). Entretiens avec deux chercheuses du LISEC. [Propos recueillis par Quitterie Albientz], Newsletter INGÉ+.
Lien HAL ANR : https://anr.hal.science/hal-04007295v1
21. Mohib, N. et Urrego, V. (2020, 1er octobre). Entretien avec deux chercheuses du Lisec [Interview réalisée par Muriel Béasse], Newsletter INGÉ+.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03593359
Fête de la science
22. Mohib, N., Urrego, V., Béasse, M. et Jacomino, M. (2021, 1er octobre). Les écoles d’ingénieurs s’ouvrent … Sérieux ? [animation d’atelier]. 31ème édition de la Fête de la science, INSA de Strasbourg, France.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03417896
Participation à des rencontres, débats science et société
23. Urrego, V. (2022, 13 octobre). Excellence et diversités [table ronde]. L’inauguration du centre Gaston Berger de l’INSA Strasbourg, INSA Strasbourg, France.
Lien HAL ANR : https://anr.hal.science/hal-04001488v1
Organisation de rencontres science et société
24. Mohib, N. et Urrego, V. (2022, 11 mai). Conversation avec Anabelle Allouch, « Le mérite à l’école ». Librairie Kléber, Strasbourg [co-organisateurs : Inspé de Strasbourg].
Produits à destination du monde professionnel
Communications dans un séminaire professionnel
25. Urrego, V. (2025, 22 novembre). Présentation des résultats de la thèse de doctorat « L’ouverture sociale en école d’ingénieurs : étude du fonctionnement du dispositif IngéPLUS et de ses effets sur les compétences transversales » [communication orale]. Rencontre IngéPLUS, Grenoble INP, France.
Lien HAL :
26. Mohib, N. et Urrego, V. (2021, 6 mai). Photographie et perceptions des élèves du programme BTSPLUS (promo 2019) [Communication orale]. 4ème rencontre IngéPLUS, Grenoble INP, France.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03247226
27. Mohib, N. et Urrego, V. (2020, 17 septembre). Étude des effets de l’ouverture sociale sur les compétences transversales [Communication orale]. 3ème rencontre IngéPLUS, Grenoble INP, France.
Lien HAL ANR : https://hal-anr.archives-ouvertes.fr/hal-03600912
Manuscrits de recherche
Thèse de doctorat
28. Urrego, V. (2025). L’ouverture sociale en école d’ingénieurs : étude du fonctionnement du dispositif IngéPLUS et de ses effets sur les compétences transversales [Thèse de doctorat]. Université de Strasbourg
Mémoire de recherche
29. Le Guillou, L. (2024). Le développement du sentiment d’efficacité personnelle dans les dispositifs d’ouverture sociale : le cas du programme IngéPLUS en BTS [mémoire de master sciences de l’éducation et de la formation co-dirigé par N. Mohib et V. Urrego]. Université de Strasbourg.
30. Jensen, M. (2023). Le journal de bord réflexif au service du développement de l’identité professionnelle. Le cas des bénéficiaires du programme IngéPLUS en BTS [mémoire de master sciences de l’éducation et de la formation dirigé par N. Mohib]. Université de Strasbourg.
31. Toporek Valentini, I. (2022). Effets de l’accompagnement sur l’autonomie dans l’apprentissage des apprenants : le cas du dispositif IngéPLUS en BTS [mémoire de master sciences de l’éducation et de la formation co-dirigé par N. Mohib et V. Urrego]. Université de Strasbourg.